生涯教育遠不止“選科指導”

發(fā)布時間：2022-11-18 發(fā)布者：

教育部門官宣消息，29個省份已經(jīng)開啟了高考綜合改革，第四批省份將在2024年徹底落地。隨著教育改革不斷推進，學校將面臨諸多挑戰(zhàn)，如何激發(fā)學生學科學習興趣、如何幫助學生有效選科報自愿、如何讓孩子正確認識自己的職業(yè)發(fā)展方向....

生涯教育必要性

為什么要做生涯教育？目前我國教育現(xiàn)狀和學生發(fā)展呈現(xiàn)出“填報志愿時不了解自己的專業(yè)”，“選專業(yè)是盲目的”，“專業(yè)不符合自己預期”等普遍現(xiàn)狀。因此，必須重視生涯教育對學生發(fā)展及整個社會發(fā)展的重要意義。

應(yīng)對新高考的“有效對策”

生涯教育是打破傳統(tǒng)教育方式，重點放在以人為中心的生涯體系當中，即從幼兒園到成年，按照生涯認知、生涯準備、生涯熟練等步驟逐一實施的綜合性的教育計劃，使學生獲得謀生技能的同時建立個人的生活形態(tài)。在新高考實施中,生涯體系可以應(yīng)對各個不同層面所面臨的挑戰(zhàn)。

在區(qū)域方面，可以有效預判學生選科趨勢，指導學校高考選課方向，更清晰地了解青少年人才結(jié)構(gòu)態(tài)勢；在學校方面，可以幫助學生有效選科、填報志愿，激發(fā)學生學科興趣并針對學生特點進行個性化的輔導；在家長方面，讓家長更加正確的了解孩子的興趣從而匹配專業(yè)與學校，也可以更好的幫助家長輔助孩子職業(yè)規(guī)劃建立積極的人生理想，根據(jù)孩子自己的實際需要和未來可能面對的問題提早進行積累和準備。?

生涯教育落地方案

佳發(fā)教育生涯教育整體解決方案是以信息化工具為手段、以人本為中心、以內(nèi)容為核心、以空間為載體，構(gòu)建各年級縱向銜接、校內(nèi)外橫向貫通、學校家庭社會三位一體的生涯體系。通過全面建設(shè)學校的生涯管理團隊、生涯指導團隊、老師學生家長課程體系、信息化測評工具和職業(yè)體驗與實踐，同時搭載學生發(fā)展指導教育云平臺和生涯探索機等專業(yè)的軟、硬件教育設(shè)備，為學校提供生涯測評、選科指導、生涯資源、生涯管理等方面工具，幫助學校建立適應(yīng)全域生涯規(guī)劃教育體系，指導學生正確認識自我，引導外部探索，科學引導學生個性化發(fā)展。

以信息化工具為手段

通過各種專業(yè)化軟、硬件信息化教育設(shè)備，管理和豐富學生發(fā)展指導工作。生涯規(guī)劃教育數(shù)據(jù)中心詳細展示區(qū)域數(shù)據(jù)看板，有效幫助區(qū)域判斷學校選科趨勢，確保學校高考選課政策，生涯規(guī)劃平臺提供多類別生涯教育工具及指導方案，一站式解決學生生涯問題。

以人本為中心

協(xié)助學校建立學生發(fā)展指導工作組織機構(gòu)。協(xié)助建立專兼結(jié)合的學生發(fā)展指導教師隊伍，分工負責，互相配合。通過專業(yè)化師資團隊力量入校服務(wù)，幫助學校開展生涯、學生發(fā)展規(guī)劃等指導相關(guān)工作，減輕校內(nèi)教師工作負擔，快速、專業(yè)、高效的開展相關(guān)工作。

以內(nèi)容為核心

通過多品類學生發(fā)展指導課程、活動，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)基礎(chǔ)，盤活學生發(fā)展指導中心。

以空間為載體

通過空間設(shè)計，落地學生發(fā)展指導工作。校內(nèi)學生發(fā)展指導中心五大教學區(qū)可滿足學生教育中的生涯、心理、學業(yè)、生活、理想等多元化教育需求。校外生涯教育基地促進職業(yè)教育發(fā)展，為生涯教育提供先進管理經(jīng)驗，形成校企間交流與合作、凝聚群體智慧和力量的重要活動場所。